图片源于：https://news.umanitoba.ca/discover-new-teaching-and-learning-journeys-in-2025/
2025年1月20日——您是否在寻找提升自己的教学与学习实践的方法，却不知从何开始？中心很高兴地介绍四个即将举办的工作坊或工作坊系列，旨在支持教职员工和研究生的教学与学习之旅。
如果您希望以渐进的步伐进行变革，那么系列课程《小变革：大收获》可能是您的最佳选择。在这系列午餐交流会中，您将了解曼尼托巴大学同事所做的微小改进，并发现如何将其应用于您的实践中。
教育开发者和会议主持人安娜·内科拉（Anna Nekola）表示：“这个系列充满了有益的内容，使得这一个小时的时间承诺非常值得。”每个会议包括两次轰轰烈烈的简短报告（每次少于十分钟），以及大量的互动时间。这些会议专门设计用于加强曼尼托巴大学的教学支持。
内科拉解释道：“通过创建教师分享教学经验的空间，并跨越部门和学科的交流， 我们也希望在曼尼托巴大学各校园之间促进教师社区的建立。”她继续说道：“我们的教师都是卓越的教育者，看到他们日常运用的创新实用策略真让人兴奋。”
通过注册参加《小变革：大收获》系列，开始您的小而有力的旅程。
您是否希望了解如何在课堂上减少学习障碍？那么新推出的工作坊系列《实践中的普遍学习设计（UDL）》将是您的选择。每个会议都是独立的，专注于一个UDL元素，帮助您将UDL概念整合到现有课程材料中，同时逐渐将UDL纳入课程设计中。“花时间研究一个单独的UDL原则将帮助您深入了解实践中存在的障碍。”工作坊主持人约翰·贝文（Johnathan Bevan）说道，他是中心的教育开发者。
通过参加第一节：优化相关性、价值与真实性，开始您的UDL之旅。欲了解更多关于该系列的信息，请查看《曼尼托巴大学今日》故事，探索如何在课堂中应用普遍学习设计。
您是一名希望探索教学研究的教职员工吗？“规划您的SoTL研究”工作坊将是开启您的旅程的好方法。SoTL开发者哈琳娜·马利克（Halyna Malyk）表示：“它将教学的好奇心转化为行动，帮助教育者制定深思熟虑的研究问题，设计有影响力的研究，并揭示隐藏在学生学习成果中的故事——将课堂转变为发现与创新的空间。”
通过注册参加“规划您的SoTL研究”工作坊，加入教学与学习研究之旅。
如果您是一位刚进入加拿大高等教育的新教师研究生，那么毕业生教学项目（GTP）将是您的最佳选择。GTP旨在帮助新任教的研究生建立基础技能。工程教育的博士候选人雷纳托·贝泽拉（Renato Bezerra）在GTP试点项目中参与过，他表示：“这个项目对任何对教学感兴趣的研究生都是有价值的。无论您是从未教授或者对高等教育的教学没有了解，还是学习过相关课程、担任过教学、或研究过教育，GTP都有适合您的内容。”
通过注册参加毕业生教学项目，开始您的教学之旅。欲了解更多信息并注册，请访问GTP网站。注册将于2025年2月4日开放。
教学与学习发展中心致力于提供一系列支持，为教职员工提供定制自己教学与学习之旅的机会，并共同朝着曼尼托巴大学“赋能学习者”的目标努力。每项提供的服务（工作坊、系列、演讲或资源）都是专门设计来支持赋能学习者的元素。
《小变革：大收获》和“规划您的SoTL研究”工作坊支持曼尼托巴大学内部的教职员工合作，以提高学生成功率并创造高质量的学习体验。而毕业生教学项目和UDL实践系列则为教职员工和研究生提供了适应不断变化学习环境的工具。UDL实践系列特别提供了可行且易于实施的策略，以帮助教职员工将包容性教学方法纳入他们的实践中。
在教学与学习发展中心网站上，了解我们如何支持赋能学习者，包括工作坊、支持、研究和技术支持。
