图片源于：https://reporter.mcgill.ca/mcgill-introduces-workshops-aimed-at-reducing-eco-anxiety/
气候引导工作坊是一系列六场工作坊，现已开放注册，旨在将生态焦虑和其他气候情绪转化为有意义的行动，并建立社区意识。
由麦吉尔大学可持续发展办公室（MOOS）与教育学院及麦考尔·麦邦基金会合作推出，该系列活动得到了可持续发展项目基金的支持，正在试点阶段。
“气候变化是我们时代的重大挑战，”MOOS的可持续发展官Jessica Latus表示。“虽然人们希望采取行动，但他们可能不知道从何开始；这个工作坊提供了一个空间，让学生反思、磨练技能并感到被赋能。”
为麦吉尔社区成员提供帮助应对生态焦虑的工作坊只是麦吉尔2025-2030年气候与可持续发展战略中的42项行动之一。
“我们很自豪能在麦吉尔大学提供这个工作坊系列，并期待它带来的好处，”可持续发展执行董事François Miller表示。“它推进了麦吉尔应对环境挑战的雄心勃勃的努力，并促进了可持续发展优先事项。”
应对气候行动
生态焦虑在年轻人中日益普遍。2023年对16至25岁的加拿大人的调查显示，80%的人感到气候变化影响了他们的心理健康，40%的人表示这对他们的身心健康造成了日常影响。
“应对生态焦虑的最佳方法之一就是找到发泄途径，”Latus说道。“这个工作坊旨在帮助你将气候情绪——可能是焦虑，也可能不是——转化为行动。”
Latus将领导此次工作坊，她曾参与The All We Can Save Project的培训。麦吉尔是63所具有培训师的大学之一，其他包括麻省理工学院、斯坦福大学和不列颠哥伦比亚大学。
Latus的共同主持人是教学助理Justus Wachs，他是教育学院的博士候选人，并共同设计了《教育中的生态正义与可持续性》课程。
“我希望参与气候引导工作坊，因为它 offers something I think is so often missing in climate spaces: the time and space to reflect on what a meaningful, sustainable path in climate action can actually look like,” Wachs说道。“我很高兴能为他人创造这样的空间。”
进一步推动可持续文化
完成六部分系列的参与者将看到工作坊被添加到他们的课外记录中。
希望进一步参与可持续发展的学生、教职员工，可以访问可持续发展网站，探索可持续发展课程，了解如何参与可持续发展团体，加入麦吉尔可持续发展学生网络或为他们的活动和实验室追求可持续发展认证。
任何有想法进一步推动麦吉尔可持续文化的人都鼓励探索可持续发展项目基金（SPF），该基金自2010年以来已启动超过400个麦吉尔项目。
“这个工作坊的目标并不是提供所有答案，”Wachs说，“而是帮助每个人在前进的道路上找到更多的清晰和信心。”
