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父母和倡导者对爱德蒙顿最大学校董事会持续使用隔离室表示担忧。
在周二的爱德蒙顿公立学校董事会会议上，Nicole Renaud，一名来自爱德蒙顿地区包容性组织的志愿者及残疾儿童的母亲，敦促学校董事会禁止使用隔离室，这些隔离室仅在学生行为对安全构成迫在眉睫的威胁时使用。
根据爱德蒙顿公立学校的统计，从2023年9月至2024年4月，董事会记录到隔离室使用了2821次。
其中，1477次（52.4%）为自愿使用，1344次（47.6%）为非自愿使用。
Renaud在会议上朗读了当地一些关注家庭的引用，其中一位家长表示，他们的女儿目睹一名儿童被“强行拖入”隔离室，导致她在学校连续两周退化至日常失禁。“我对各位教育信托人的要求是，联系那些不使用隔离室的学校机构，了解他们使用的策略，并开始实施那些成功的策略，以便所有孩子都能在没有恐惧或创伤风险的情况下上学，” Renaud说。
在2023-2024学年度，共有167间隔离室在80所学校中运行。
截至4月30日，80所学校中有25所未报告使用隔离室，10间隔离室应学校请求已被停用。
根据该校区的说法，截至9月25日，2024-2025学年共有139间隔离室在使用。
爱德蒙顿公立学校在给Postmedia的声明中表示，对于隔离室和身体约束的使用有“明确的期望”。
该声明指出，隔离室是在危机或紧急情况下的“最后手段”。
“隔离室的使用是危机或紧急情况下的最后手段，当存在对安全的迫在眉睫威胁时，只有在学生的行为可能对他们自身或他人造成严重和迫在眉睫的身体伤害时，并且其他预防策略或主动干预措施未能有效时，才会使用隔离室。”
在谈及使用隔离室的问题时，Sarah Doll，一名有两个残疾儿童的家长，几个月前曾向董事会发言，呼吁他们停止使用隔离室。
在周二的会议上，她再次表达了对董事会持续使用隔离室的不满，以及围绕该校区使用隔离室缺乏透明度和对话的担忧。
“该校区暗示，残疾学生自我选择在空置的四乘四房间中隔离，而不是使用专门的感官空间来获得支持，”Doll表示。
